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Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II
„Auseinandersetzung mit Entwicklungspolitik unter dem Aspekt globaler Abhängigkeit“ –
monograph
Author(s):
Renate Stellbogen
Publication date:
August 25 2010
Publisher:
Verlag Barbara Budrich
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Hogrefe Medicine
Author and book information
Book Chapter
Publication date:
August 25 2010
Pages
: 142-162
DOI:
10.2307/j.ctvdf0dmc.11
SO-VID:
33e246b9-db89-40a1-b71d-8ed189388630
History
Data availability:
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Book chapters
pp. 1
Front Matter
pp. 5
Table of Contents
pp. 8
Zur Einführung:
pp. 11
Die Kompetenzdebatte –
pp. 31
Didaktik und Praxis kompetenzfördernden Unterrichts.
pp. 61
Kompetenzorientierung als Baustein eines modernen Unterrichts.
pp. 81
Diagnose- und Förderinstrumente zur Selbst- und Fremddiagnose im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
pp. 97
Kompetenzförderung im naturwissenschaftlichen Arbeiten bei Projektarbeit und forschendem Lernen.
pp. 105
Bilingualer Unterricht:
pp. 115
Ökonomie und Ökologie - Welches Können kann gefördert werden?
pp. 142
„Auseinandersetzung mit Entwicklungspolitik unter dem Aspekt globaler Abhängigkeit“ –
pp. 163
Kompetenzaufbau mittels interaktiver Methoden und die Heranführung von Lernenden an eine Feedbackkultur.
pp. 177
Kompetenzorientierter Unterricht – die Chancen nutzen.
pp. 212
Curriculare Entwicklungsarbeit an schulischer Kompetenzorientierung –
pp. 224
Kompetenzen, Standards und Kerncurricula – fachdidaktische Konsequenzen für den Unterricht in der Sekundarstufe II.
pp. 243
Religiöse Kompetenz Ergebnisse des DFG-Forschungsprojektes KERK
pp. 256
Das Kölner Modellkolleg Bildungswissenschaften:
pp. 274
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