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Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II
monograph
Editor(s):
Katja Faulstich-Christ
,
Rainer Lersch
,
Klaus Moegling
Publication date:
August 25 2010
Publisher:
Verlag Barbara Budrich
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Hogrefe Pflege
Author and book information
Book
ISBN (Electronic):
9783847414186
ISBN (Print):
9783934575516
Publication date:
August 25 2010
DOI:
10.2307/j.ctvdf0dmc
SO-VID:
8babfe9b-2fb8-4d70-96ce-d109c4a8eda6
History
Data availability:
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Book chapters
pp. 1
Front Matter
pp. 5
Table of Contents
pp. 8
Zur Einführung:
pp. 11
Die Kompetenzdebatte –
pp. 31
Didaktik und Praxis kompetenzfördernden Unterrichts.
pp. 61
Kompetenzorientierung als Baustein eines modernen Unterrichts.
pp. 81
Diagnose- und Förderinstrumente zur Selbst- und Fremddiagnose im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
pp. 97
Kompetenzförderung im naturwissenschaftlichen Arbeiten bei Projektarbeit und forschendem Lernen.
pp. 105
Bilingualer Unterricht:
pp. 115
Ökonomie und Ökologie - Welches Können kann gefördert werden?
pp. 142
„Auseinandersetzung mit Entwicklungspolitik unter dem Aspekt globaler Abhängigkeit“ –
pp. 163
Kompetenzaufbau mittels interaktiver Methoden und die Heranführung von Lernenden an eine Feedbackkultur.
pp. 177
Kompetenzorientierter Unterricht – die Chancen nutzen.
pp. 212
Curriculare Entwicklungsarbeit an schulischer Kompetenzorientierung –
pp. 224
Kompetenzen, Standards und Kerncurricula – fachdidaktische Konsequenzen für den Unterricht in der Sekundarstufe II.
pp. 243
Religiöse Kompetenz Ergebnisse des DFG-Forschungsprojektes KERK
pp. 256
Das Kölner Modellkolleg Bildungswissenschaften:
pp. 274
Back Matter
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