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Curriculum »Politik«
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Editor(s):
Rolf Schörken
Publication date
(Print):
1974
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Special feature: Decolonising the School Curriculum
Author and book information
Book
ISBN (Print):
978-3-8100-0062-0
ISBN (Electronic):
978-3-663-09531-6
Publication date (Print):
1974
DOI:
10.1007/978-3-663-09531-6
SO-VID:
f4dbf952-82c6-43f1-8fc3-3d206f674593
History
Data availability:
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Book chapters
pp. 15
Sicherung vor Anpassungsdidaktik? Curriculare Alternativen des politischen Unterrichts: Robinsohn oder Blankertz
pp. 37
Übersicht über das curriculare Verfahren
pp. 57
Hemmende Faktoren im Bereich der Institution Schule
pp. 64
Politisch-gesellschaftliche Postulate Forderungen gesellschaftlicher Gruppen und der politischen Didaktik an den Politischen Unterricht
pp. 87
Emanzipation und soziokulturelle Bedingungen der Jugend
pp. 106
Beispiel: Das politische System
pp. 135
Zum theoretischen Verständnis des Strukturgitters
pp. 149
Das didaktische Strukturgitter für den Politischen Unterricht (Textauszug)
pp. 153
Die Instrumentalisierung des Strukturgitters
pp. 163
Beispiel 1: Parteien
pp. 176
Beispiel 2: Bundeswehr und demokratische Gesellschaft
pp. 197
Das Verfahren zur Gewinnung von Qualifikationen und Lernzielen
pp. 202
Der Katalog der Qualifikationen und Lernziele
pp. 221
Das Problem der Operationalisierung von Lernzielen
pp. 233
Das Verfahren zur Identifikation von Inhalten und zur Entwicklung von Themen
pp. 238
Kriterien zur Erstellung von Jahresplänen
pp. 247
Zur Erprobung von Curriculumeinheiten
pp. 256
Zur pädagogischen Begleitung der Einführung neuer Curricula
pp. 269
Zur Organisation von Curriculumarbeit Pragmatische Überlegungen zur Zeitplanung und zu begleitenden Maßnahmen
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