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Curriculum »Politik«
Emanzipation und soziokulturelle Bedingungen der Jugend
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Author(s):
Bernhard Fluck
Publication date
(Print):
1974
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Book Chapter
Publication date (Print):
1974
Pages
: 87-103
DOI:
10.1007/978-3-663-09531-6_5
SO-VID:
6e2c3107-71c5-4155-83a7-4b53265e5f25
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Book chapters
pp. 15
Sicherung vor Anpassungsdidaktik? Curriculare Alternativen des politischen Unterrichts: Robinsohn oder Blankertz
pp. 37
Übersicht über das curriculare Verfahren
pp. 57
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pp. 64
Politisch-gesellschaftliche Postulate Forderungen gesellschaftlicher Gruppen und der politischen Didaktik an den Politischen Unterricht
pp. 87
Emanzipation und soziokulturelle Bedingungen der Jugend
pp. 106
Beispiel: Das politische System
pp. 135
Zum theoretischen Verständnis des Strukturgitters
pp. 149
Das didaktische Strukturgitter für den Politischen Unterricht (Textauszug)
pp. 153
Die Instrumentalisierung des Strukturgitters
pp. 163
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pp. 176
Beispiel 2: Bundeswehr und demokratische Gesellschaft
pp. 197
Das Verfahren zur Gewinnung von Qualifikationen und Lernzielen
pp. 202
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pp. 221
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pp. 233
Das Verfahren zur Identifikation von Inhalten und zur Entwicklung von Themen
pp. 238
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pp. 247
Zur Erprobung von Curriculumeinheiten
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Zur pädagogischen Begleitung der Einführung neuer Curricula
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Zur Organisation von Curriculumarbeit Pragmatische Überlegungen zur Zeitplanung und zu begleitenden Maßnahmen
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