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Fokusgruppen in der empirischen Sozialwissenschaft
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Durchführung lebensstilbezogener Fokusgruppen Das Beispiel eines Projekts zum Thema Rebound-Effekte
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Author(s):
Marco Sonnberger
,
Jürgen Deuschle
,
Anja Peters
Publication date
(Print):
2012
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2012
Pages
: 49-65
DOI:
10.1007/978-3-531-19397-7_3
SO-VID:
e4a1d628-0c60-4944-911e-f61ff84226d5
History
Data availability:
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Book chapters
pp. 9
Quick and easy!? Fokusgruppen in der angewandten Sozialwissenschaft
pp. 24
Konzeption und Durchführung von Fokusgruppen am Beispiel des BMBF-Projekts „Übergewicht und Adipositas bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als systemisches Risiko“.
pp. 49
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Durchführung lebensstilbezogener Fokusgruppen Das Beispiel eines Projekts zum Thema Rebound-Effekte
pp. 66
Konzeption, Diskussionsleitfaden und Stimuli einer Fokusgruppe am Beispiel eines BMU-Projekts zur Entwicklung von Smart Meter Interfaces und begleitenden einführenden Maßnahmen zur optimalen Förderung des Stromsparens im Haushalt
pp. 90
Konfliktsituationen in Fokusgruppen: Eine Herausforderung für den Moderator. Strategien im Umgang mit Konfliktsituationen, dargestellt am Fallbeispiel des Projektes „Energie nachhaltig konsumieren – nachhaltige Energie konsumieren. Wärmeenergie im Spannungsfeld von sozialen Bestimmungsfaktoren, ökonomischen Bedingungen und ökologischem Bewusstsein“.
pp. 111
Moderation, Gesprächsaufbau und Dynamik in Fokusgruppen
pp. 134
Fokusgruppen innerhalb eines between-method-Designs zur Bestimmung der Risikowahrnehmung von potenziellen Terroranschlägen
pp. 148
Fokusgruppen im Mixed-Method-Design: Kombination einer standardisierten und qualitativen Erhebung
pp. 170
Auswertung von Fokusgruppen mit MAXQDA am Beispiel des Projektes „Wahrnehmung der Fusionsenergie bei ausgewählten Bevölkerungsteilen“
pp. 195
Auswertung von Fokusgruppen mittels Zusammenfassung zentraler Diskussionsaspekte
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