Browse
Publications
Preprints
About
About UCL Open: Env.
Aims and Scope
Editorial Board
Indexing
APCs
How to cite
Publishing policies
Editorial policy
Peer review policy
Equality, Diversity & Inclusion
About UCL Press
Contact us
For authors
Information for authors
How it works
Benefits of publishing with us
Submit
How to submit
Preparing your manuscript
Article types
Open Data
ORCID
APCs
Contributor agreement
For reviewers
Information for reviewers
Review process
How to peer review
Peer review policy
My ScienceOpen
Sign in
Register
Dashboard
Search
Browse
Publications
Preprints
About
About UCL Open: Env.
Aims and Scope
Editorial Board
Indexing
APCs
How to cite
Publishing policies
Editorial policy
Peer review policy
Equality, Diversity & Inclusion
About UCL Press
Contact us
For authors
Information for authors
How it works
Benefits of publishing with us
Submit
How to submit
Preparing your manuscript
Article types
Open Data
ORCID
APCs
Contributor agreement
For reviewers
Information for reviewers
Review process
How to peer review
Peer review policy
My ScienceOpen
Sign in
Register
Dashboard
Search
1
views
29
references
Top references
cited by
0
Cite as...
0 reviews
Review
0
comments
Comment
0
recommends
+1
Recommend
0
collections
Add to
0
shares
Share
Twitter
Sina Weibo
Facebook
Email
2,212
similar
All similar
Record
: found
Abstract
: not found
Book Chapter
: not found
Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern : Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe
Qualität in der Bearbeitung sozialer Problemlagen
other
Author(s):
Fabian Kessl
Publication date
(Online):
October 17 2024
Publisher:
Springer Fachmedien Wiesbaden
Read this book at
Publisher
Buy book
Review
Review book
Invite someone to review
Bookmark
Cite as...
There is no author summary for this book yet. Authors can add summaries to their books on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.
Related collections
Kindheit, Jugend und Entwicklung
Most cited references
29
Record
: found
Abstract
: found
Book
: found
A Theory of Justice : Original Edition
John Rawls
(1971)
0
comments
Cited
164
times
– based on
0
reviews
Bookmark
Record
: found
Abstract
: not found
Book
: not found
The three worlds of welfare capitalism
G. ESPING-ANDERSEN
,
Gosta Esping-Andersen
,
G Esping-Andersen
…
(1990)
0
comments
Cited
76
times
– based on
0
reviews
Bookmark
Record
: found
Abstract
: not found
Book
: not found
The everyday world as problematic. A feminist sociology
D. Smith
,
Dorothy SMITH
,
D. J. Smith
…
(1987)
0
comments
Cited
21
times
– based on
0
reviews
Bookmark
All references
Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2025
Publication date (Online):
October 17 2024
Pages
: 1-14
DOI:
10.1007/978-3-658-40471-0_22-1
SO-VID:
0ecda449-e42c-47eb-9972-57197f01a3c0
History
Data availability:
Comments
Comment on this book
Sign in to comment
Book chapters
pp. 1
Qualität in der allgemeinen Erwachsenenbildung
pp. 1
Vergleichende Qualitätsforschung kindheits- und sozialpädagogischer Handlungsfelder
pp. 1
Qualitätssicherung in niedrigschwelligen sozialpädagogischen Settings – Das Beispiel der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
pp. 1
Qualitätskonstruktionen der Akkreditierung
pp. 1
Qualität in der betrieblichen/beruflichen Bildung
pp. 1
Qualität in der Bildungsberatung
pp. 1
Qualität im beruflichen Lernen von Lehrerinnen und Lehrern
pp. 1
Qualitätsperspektiven von Unternehmen bezüglich dualer Qualifizierungsangebote: Duale Berufsausbildung und duales Studium im Vergleich
pp. 1
Qualität von Schule
pp. 1
Qualität aus der Perspektive der Folgen sozialer Hilfen
pp. 1
Steuerung und Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung
pp. 1
Qualität und Bildungsungleichheit in Schule
pp. 1
Qualität von Unterricht
pp. 1
Qualität in den Frühen Hilfen entwickeln. Ein gemeinsamer Prozess von Bund, Ländern und Kommunen in einem jungen und dynamischen Handlungsfeld
pp. 1
Qualität als perspektivisches Konstrukt in der Frühpädagogik – qualitative und ungleichheitsbezogene Ansätze
pp. 1
Lehr- und Unterrichtsqualität
pp. 1
Qualität in der Bearbeitung sozialer Problemlagen
pp. 1
(Ideologie-)Kritik und Qualität in der Kinder- und Jugendhilfe – eine Skizze
pp. 1
Qualitätsverständnis von Governance und Organisation
pp. 1
Qualitätsurteile durch quantitative Indikatoren? Zum Beitrag von Bildungsberichten zur Feststellung der Leistungsfähigkeit des Bildungssystems
pp. 1
Qualität von Schulsystemen. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
pp. 1
Qualität und Macht – Machttheoretische Perspektiven auf Qualitätsdiskurse und -entwicklung
pp. 1
Qualität aus feldtheoretischer Perspektive
pp. 1
Qualitätsmanagement in der Erwachsenenbildung
pp. 1
Qualität von Forschungsleistungen
pp. 1
Qualitätsentwicklung in Schulen
pp. 1
Strukturell-prozessuale pädagogische Qualität in Kindergärten
pp. 1
Qualitätskonstrukte aus Perspektive der Studienerfolgs- und Studienabbruchforschung
pp. 1
Qualitätskonstrukte von Hochschulrankings
pp. 1
Qualitätsgenese durch lokale Bildungslandschaften: ein performativitätstheoretischer neomaterialistischer Zugang zur Herstellung von Sozialräumlichkeit
pp. 1
Die Rolle der Träger für das Qualitätsmanagement in Kitas – Ein Forschungsüberblick
pp. 1
Lehr- und Unterrichtsqualität in der Hochschule
pp. 1
Qualität in der beruflichen Weiterbildung
pp. 1
Qualität in der Förderung von Early Career Researchers
Similar content
2,212
Strukturwandel des Deutschen Hochschulsystems. Herausforderungen, Problemlagen und Chancen
Authors:
S Hornbostel
,
D. SIMON
Die Transformation der Forschungssysteme der mittel- und osteuropäischen Länder: Gemeinsamkeiten von Problemlagen und Problembearbeitung
Authors:
Uwe Schimank
Weltgesellschaft : Theoretische Zugänge und empirische Problemlagen
Authors:
Bettina Heintz
,
Richard Münch
,
Hartmann Tyrell
See all similar