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      AÇÕES E ARTICULAÇÕES DO ENFERMEIRO NO CUIDADO DA CRIANÇA NA ATENÇÃO BÁSICA Translated title: NURSES' ACTIONS AND ARTICULATIONS IN CHILD CARE IN PRIMARY HEALTH CARE Translated title: ACCIONES Y ARTICULACIONES DEL ENFERMERO EN EL CUIDADO DEL NIÑO EN LA ATENCIÓN BÁSICA

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          Abstract

          RESUMO Objetivo: compreender como se configura a assistência de enfermagem a crianças menores de cinco anos em Unidades de Saúde da Família, com foco na integralidade do cuidado. Método: pesquisa de abordagem qualitativa. Os dados foram coletados mediante entrevista semiestruturada com 26 enfermeiras, em um município paulista, entre junho de 2013 e janeiro de 2014, e submetidos a análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados: construídas duas categorias. Na primeira, "A prática do cuidado da criança: contribuições da enfermagem", algumas ações foram elencadas para alcance do cuidado integral, e valorizou-se a compreensão da criança como sujeito singular no contexto familiar e comunitário. A categoria "Redes de apoio: tecendo ações e articulações para o acesso e a integralidade do cuidado da criança" revelou a consulta de enfermagem como instrumento de valor às enfermeiras, para as quais a disponibilidade de outros setores e serviços de saúde para atender a criança em suas necessidades viabiliza um cuidado integral. Ressaltou-se ainda a importância do acesso a ações que buscam melhorar a qualidade de vida das crianças e reduzir potenciais riscos para seu crescimento e desenvolvimento. Conclusão: como contribuição, tem-se que as ações das enfermeiras sinalizam caminhos para a integralidade do cuidado, corroborando políticas públicas atuais. Faz-se premente que tais ações sejam valorizadas e transmitidas a cenários de cuidado que ainda carecem de assistir a criança e sua família integralmente e, assim, cumprir compromissos apontados nas agendas destinadas a esta clientela.

          Translated abstract

          ABSTRACT Objective: to understand the configurations of nursing care for children under five in Family Health Units, focusing on comprehensive health care. Method: qualitative research. Data were collected through a semistructured interview with 26 nurses, in a city in the State of São Paulo, between June 2013 and January 2014, and submitted to thematic content analysis. Results: two categories were elaborated. In the first, "The practice of child care: contributions of nursing", some actions were listed for comprehensive care, and the child's understanding was valued as a singular subject in the family and community context. The category "Support networks: weaving actions and articulations for access and comprehensiveness of child care" revealed the nursing consultation as a valuable instrument for nurses, for whom the availability of other sectors and health services to care for the children in their needs makes comprehensive care possible. The importance of access to actions that seek to improve children's quality of life and reduce potential risks to their growth and development was also stressed. Conclusion: as a contribution, the actions of nurses indicate ways for the comprehensiveness of care, corroborating current public policies. It is imperative that such actions be valued and transmitted to care settings that still lack comprehensive health care for children and their family, thus fulfilling commitments indicated in the agendas for this clientele.

          Translated abstract

          RESUMEN Objetivo: comprender cómo se configura la asistencia de la enfermería para niños menores de cinco años en Unidades de Salud de la Familia y enfocando en la integralidad del cuidado. Método: investigación de abordaje cualitativa. Los datos fueron obtenidos mediante entrevista semiestructurada con 26 enfermeras, en un municipio paulista, entre Junio del 2013 y Enero del 2014, y fueron sometidos a un análisis de contenido en la modalidad temática. Resultados: fueron construidas dos categorías. En la primera, "La práctica del cuidado del niño: contribuciones de la enfermería", algunas acciones fueron incluidas para el alcance del cuidado integral y se valorizó la comprensión del niño como sujeto singular en el contexto familiar y comunitario. La categoría "Redes de apoyo: tejiendo acciones y articulaciones para el acceso y la integralidad del cuidado del niño" reveló la consulta de enfermería como instrumento de valor para las enfermeras que disponiendo de otros sectores y servicios de salud para atender al niño y sus necesidades viabilizan un cuidado integral. Además, se destacó la importancia del acceso a las acciones que buscan mejorar la calidad de vida de los niños y reducir potenciales riesgos para su crecimiento y desarrollo. Conclusión: como contribución, las acciones de las enfermeras señalan caminos para la integralidad del cuidado y corroborando las políticas públicas actuales. Es necesario que tales acciones sean valorizadas y transmitidas a los escenarios del cuidado que todavía carecen de asistencia para el niño y su familia integralmente y, así, cumplir con los compromisos establecidos en las agendas destinadas a esta clientela.

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          A atenção primária à saúde na coordenação das redes de atenção: uma revisão integrativa

          Os sistemas de saúde, organizados em Redes de Atenção e coordenados pela Atenção Primária à Saúde, podem contribuir para a qualidade clínica, com resultados sanitários de impacto positivo, na satisfação dos usuários (pela melhoria do acesso e resolubilidade) e na redução dos gastos dos sistemas locais de saúde. Dessa forma, propôs-se analisar a produção científica acerca das evidências, potencialidades, desafios e perspectivas da Atenção Primária à Saúde na coordenação das Redes de Atenção. Para atingir o objetivo, definiu-se como método a revisão integrativa, considerando o período temporal de 2000 a 2011. As bases de dados selecionadas foram Medline (Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem on-line), Lilacs (Literatura Latino-Americana em Ciências de Saúde) e SciELO (Scientific Electronic Library Online). Atenderam aos critérios de seleção 18 artigos. Pode-se observar que as potencialidades acerca dos serviços de Atenção Primária se sobressaíram às fragilidades. Contudo, destaca-se a necessidade de pesquisas com maior nível de classificação das evidências científicas sobre a atuação da Atenção Primária à Saúde na coordenação das Redes de Atenção.
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            Views and experiences of nurse practitioners and medical practitioners with collaborative practice in primary health care – an integrative review

            Background This integrative review synthesises research studies that have investigated the perceptions of nurse practitioners and medical practitioners working in primary health care. The aggregation of evidence on barriers and facilitators to working collaboratively and experiences about the processes of collaboration is of value to understand success factors and factors that impede collaborative working relationships. Methods An integrative review, which used systematic review processes, was undertaken to summarise qualitative and quantitative studies published between 1990 and 2012. Databases searched were the Cochrane Library, the Joanna Briggs Institute Library, PubMed, Medline, CINAHL, Informit and ProQuest. Studies that met the inclusion criteria were assessed for quality. Study findings were extracted relating to a) barriers and facilitators to collaborative working and b) views and experiences about the process of collaboration. The findings were narratively synthesised, supported by tabulation. Results 27 studies conducted in seven different countries met the inclusion criteria. Content analysis identified a number of barriers and facilitators of collaboration between nurse practitioners and medical practitioners. By means of data comparison five themes were developed in relation to perceptions and understanding of collaboration. Nurse practitioners and medical practitioners have differing views on the essentials of collaboration and on supervision and autonomous nurse practitioner practice. Medical practitioners who have a working experience with NPs express more positive attitudes towards collaboration. Both professional groups report concerns and negative experiences with collaborative practice but also value certain advantages of collaboration. Conclusions The review shows that working in collaboration is a slow progression. Exposure to working together helps to overcome professional hurdles, dispel concerns and provide clarity around roles and the meaning of collaboration of NPs and MPs. Guidelines on liability and better funding strategies are necessary to facilitate collaborative practice whether barriers lie in individual behaviours or in broader policies.
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              Primary Care-Based Interventions to Promote Positive Parenting Behaviors: A Meta-analysis

              CONTEXT: Utilization of primary care settings offers a promising approach to enhance parenting practices that are critical for promoting early childhood development. Determining the impact of existing primary care interventions on key parenting behaviors will aid providers and policy makers as they seek strategies to improve early child outcomes. OBJECTIVE: To evaluate the efficacy of primary care–based interventions on parenting practices that promote early child development among children younger than 36 months. DATA SOURCES: PubMed, Excerpta Medica dataBASE, PsycINFO, and Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature databases were searched electronically. STUDY SELECTION: English-language articles that were quasi-randomized or randomized controlled trials, included parents of children <36 months of age, and reported outcomes related to parenting behaviors that promote early child development. DATA EXTRACTION: Two reviewers independently extracted data regarding participants, interventions, and outcomes. Quantitative meta-analyses were conducted with random effects for study and fitted with restricted maximum likelihood methods. RESULTS: The review included 13 studies reporting parenting outcomes in 2 categories: participation in cognitively stimulating activities and positive parent-child interactions. We found a statistically significant positive effect of primary care–delivered interventions and parent-child interactions (summary standardized mean difference 0.29, 95% confidence interval [CI] 0.06–0.52, P < .0001) and participation in cognitively stimulating activities (summary standardized mean difference 0.34, 95% CI 0.03–0.54; summary odds ratio 0.13, 95% CI 0.01–0.25, P < .0001). LIMITATIONS: Limitations included heterogeneity in measures used, outcomes, and timing of assessments. CONCLUSIONS: Primary care–based interventions modestly affect positive parenting behaviors important for early childhood development. Randomized controlled trials with comparable outcome measures using standardized assessments are needed to assess further beneficial impacts.
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                Journal
                tce
                Texto & Contexto - Enfermagem
                Texto contexto - enferm.
                Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem (, SC, Brazil )
                0104-0707
                1980-265X
                2018
                : 27
                : 1
                : e0930016
                Affiliations
                [5] Ribeirão Preto orgnameUniversidade de São Paulo orgdiv1Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto orgdiv2Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública Brazil poliana.lima@ 123456usp.br
                [2] Ribeirão Preto orgnameUniversidade de São Paulo orgdiv1Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto orgdiv2Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública Brazil defmello@ 123456eerp.usp.br
                [1] Ribeirão Preto orgnameUniversidade de São Paulo orgdiv1Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto orgdiv2Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública Brazil mcandida@ 123456eerp.usp.br/
                [4] Ribeirão Preto orgnameUniversidade de São Paulo orgdiv1Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto orgdiv2Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública Brazil jessica.batistela@ 123456usp.br
                [3] Florianópolis Santa Catarina orgnameUniversidade Federal de Santa Catarina orgdiv1Departamento de Enfermagem Brazil pina.juliana@ 123456ufsc.br
                [6] orgname Brazil valeria.dr13@ 123456yahoo.com.br
                Article
                S0104-07072018000100309 S0104-0707(18)02700100309
                10.1590/0104-07072018000930016
                f06689a4-1319-49ba-a9bc-982f547da8ac

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

                History
                : 26 August 2016
                : 29 June 2017
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                Artigo Original

                Primary health care,Assistência integral à saúde,Enfermagem pediátrica,Cuidado da criança,Integralidade em saúde,Atenção primária à saúde,Asistencia integral para la salud,Enfermería pediátrica,Cuidado del niño,Integralidad en salud,Atención primaria para la salud,Comprehensive health care,Pediatric nursing,Child care,Integrality in health

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