Fundamentación teórico-metodológica sobre textos modelo para las clases de expresión escrita en el curso preparatorio de Lengua Alemana Translated title: Theoretical-methodological Foundation on with Model Texts for Written Expression Lessons in the German Language Propaedeutic course

Abstract

RESUMEN Los profesores de lenguas extranjeras deben desarrollar en sus alumnos destrezas lingüísticas en la lengua de llegada. Aunque existen trabajos de investigación que abordan el tema de la escritura en la lengua extranjera, en la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Habana el colectivo de profesores trabaja para realizar propuestas consistentes para mejorar la enseñanza de la escritura en alemán. Con este artículo los autores proponen una aproximación al tema, esperando que luego se pueda traducir en la concepción de un material didáctico para el mejoramiento de la escritura de los estudiantes.

Translated abstract

ABSTRACT Foreign language teachers must develop linguistic skills in the target language in their students. Although there are research works that address the subject of writing in the foreign language, in the Faculty of Foreign Languages of the University of Havana the teachers' collective works to make consistent proposals to improve the teaching of writing in German. With this article, the authors propose an approach to the subject, hoping that it can later be translated into the conception of a didactic material for the improvement of students' writing.