Solidaritätsorientierungen und soziale Positionen. Klassenhabituelle Haltungen zu Sozialstaat und Geflüchteten in Österreich Translated title: Solidarity orientations and social positions. Class habitual attitudes towards the welfare state and refugees in Austria Translated title: Orientations solidaires et positions sociales. Attitudes habituelles de classe envers l’État-providence et les réfugiés en Autriche

Abstract

Auf Basis qualitativer Daten untersucht der Beitrag, welche Bedeutung der Klassenlage für die in der österreichischen Gesellschaft vorzufindenden Solidaritätsorientierungen zukommt, v.a. im Hinblick auf sozialstaatliche Arrangements und die Solidarität mit Geflüchteten. Das empirische Material wurde in einer zwischen 2016 und 2019 durchgeführten Studie in Österreich erhoben und umfasst insgesamt 48 Interviews. Die Aussagen werden zunächst mithilfe einer Heuristik von fünf Solidaritätsdimensionen zu einer Typologie von sieben Solidaritätskonfigurationen systematisiert und daraufhin im Hinblick auf die Relevanz der jeweiligen Klassenlage der Befragten differenziert. Mit Rekurs auf Bourdieu wird dabei nicht nur auf die objektive Klassenlage Bezug genommen, sondern auch auf die latenten Wirkungsmechanismen der Klassenherkunft im Sinne eines Klassenhabitus. Auf diese Weise kann sowohl bei nicht-privilegierten als auch bei privilegierten Befragten gezeigt werden, wie die jeweiligen Solidaritätskonfigurationen von der Klassenzugehörigkeit beeinflusst, wenn auch nicht determiniert sind. Im Ergebnis zeigen sich aufschlussreiche Unterschiede v.a. in Hinsicht auf Reichweite, Bedingungen und Gerechtigkeitsprinzipien der jeweiligen Solidaritätsorientierung. Es wird deutlich, dass der Fokus auf Klasse das Verständnis von Ein- und Ausschlüssen im Hinblick auf die sozialstaatliche Solidargemeinschaft plausibilisiert.

Translated abstract

The article examines the importance of social class in shaping solidarity orientations in Austria, especially with regard to welfare state arrangements and solidarity with refugees. It builds on 48 interviews conducted between 2016 and 2019. Distinguishing multiple dimensions of solidarity, the paper builds a typology of seven solidarity configurations, which are then systematically related to the class position of interviewees articulating them. In that context, not only objective class positions, but also latent mechanisms of habitus formation are taken into account. In so doing, the paper indicates how solidarity configurations of both privileged and non-privileged interviewees are shaped, but not determined by class. This casts new light on meaningful differences in the scope, conditions and underlying normative principles of distinct solidarity configurations. Class is key to understanding how attitudes towards the community of welfare solidarity are tied to specific preferences as to who should be included in and excluded from that community.

Résumé

Sur la base de données qualitatives, l’article examine l’importance de la situation de classe pour les orientations solidaires dans la société autrichienne, notamment en ce qui concerne les dispositions de l’État-providence et la solidarité avec les réfugiés. Le matériel empirique a été recueilli dans une étude menée en Autriche entre 2016 et 2019 et comprend un total de 48 entretiens. Les énoncés sont d’abord systématisés à l’aide d’une heuristique de cinq dimensions de solidarité en une typologie de sept configurations de solidarité, puis différenciés selon la pertinence de la situation de classe respective des répondants. En recourant à Bourdieu, il est fait référence non seulement à la situation de classe objective, mais aussi aux mécanismes d’action latents d’origine de classe au sens d’un habitus de classe. On peut ainsi montrer comment les configurations de solidarité respectives des enquêtés non privilégiés et privilégiés sont influencées, bien que non déterminées, par l’appartenance à des classes sociales. Le résultat montre des différences révélatrices notamment en ce qui concerne la portée, les conditions et les principes de justice de l’orientation solidaire respective. Il devient clair que l’accent mis sur la classe rend plausible la compréhension des inclusions et des exclusions à l’égard de la communauté de solidarité sociale et étatique.