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Erfahrene Demokratie. Wie Politik praktisch gelernt werden kann
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Editor(s):
Wolfgang Beutel
,
Peter Fauser
Publication date
(Print):
2001
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Handelingen
Author and book information
Book
ISBN (Print):
978-3-8100-2835-8
ISBN (Electronic):
978-3-322-93226-6
Publication date (Print):
2001
DOI:
10.1007/978-3-322-93226-6
SO-VID:
729eb9dc-84ae-42f3-8c34-d1771777c6c1
History
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Book chapters
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pp. 25
Demokratie lernen als schulpädagogisches Problem. Pädagogische Grundlagen, Konzept und Erfahrungen des Förderprogramms Demokratisch Handeln
pp. 99
Erziehung nach Auschwitz
pp. 111
„Demokratisch Handeln“ und ethisches Lernen
pp. 126
Thema: „Minderheiten“
pp. 136
Thema: „Geschichte“
pp. 148
Thema: „Solidarität“
pp. 158
Thema: „Interkulturelles Lernen“
pp. 168
Thema: „Kommunalpolitik“
pp. 176
Thema: „Schulleben“
pp. 184
Thema: „Gewalt und Verantwortung“
pp. 195
Austausch, Würdigung und Forum für politische Kreativität
pp. 214
Schulentwicklung und wissenschaftliche Begleitung vor Ort
pp. 231
Was fällt mir ein zum Thema Demokratie?
pp. 257
„Dann müssen wir doch in Zeiten der Freiheit etwas tun …“
pp. 272
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pp. 288
Demokratie lernen und „Demokratisch Handeln“
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