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      Auswirkungen der Digitalisierung auf das Weiterbildungsangebot für gering Qualifizierte. Eine datenbankbasierte Angebotsanalyse für Rheinland-Pfalz Translated title: Effects of digitalization on continuing education for the low-skilled. A database-based offers analysis for Rhineland-Palatinate

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          Abstract

          Im Zusammenhang mit der Digitalisierung im Bildungsbereich werden vielfach auch Risiken einer damit verbundenen Ungleichheit diskutiert. In diesem Beitrag werden aus dieser Perspektive die Auswirkungen der Digitalisierung der Weiterbildung für „gering Qualifizierte“ im Bereich der Computer‑/IT-Grundlagen dargestellt. Der Datenzugang erfolgt über bisher in der Angebotsforschung kaum genutzte Weiterbildungsdatenbanken. Die Ergebnisse zeigen, dass den besonderen Anforderungen der Zielgruppe an digitalisierte Weiterbildungsangebote durch entsprechende Maßnahmen entgegengekommen werden kann, gleichzeitig aber die Heterogenität der Zielgruppe nur unzureichend berücksichtigt wird.

          Translated abstract

          In the context of digitization in education, the risks of inequality are often discussed. From this perspective, the article examines the effects of the digitalization of continuing education for the “low-skilled” in the area of computer/IT basics. The data is accessed via continuing education databases, which have hardly been used in offer research to date. The results show that the special requirements of the target group for digitalised continuing education can be met by appropriate programs, but at the same time the heterogeneity of the target group is not sufficiently considered.

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          The Deepening Divide: Inequality in the Information Society

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            Diffusion of innovations

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              Auswirkungen der Coronapandemie auf Weiterbildungsanbieter. Ergebnisse der wbmonitor Umfrage 2020

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                Author and article information

                Contributors
                sophie.lacher@rptu.de
                matthias.rohs@rptu.de
                Journal
                ZfW
                Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
                Springer Fachmedien Wiesbaden (Wiesbaden )
                2364-0014
                2364-0022
                8 March 2023
                8 March 2023
                : 1-20
                Affiliations
                [1 ]GRID grid.7645.0, ISNI 0000 0001 2155 0333, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Campus Kaiserslautern, ; Kaiserslautern, Deutschland
                [2 ]GRID grid.7645.0, ISNI 0000 0001 2155 0333, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Campus Kaiserslautern, ; Kaiserslautern, Deutschland
                Author information
                http://orcid.org/0000-0003-1252-1789
                http://orcid.org/0000-0001-8841-4272
                Article
                236
                10.1007/s40955-023-00236-y
                9992904
                71393112-5e51-4995-8496-f0cd69b66f3d
                © The Author(s) 2023

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                History
                : 21 September 2022
                : 14 December 2022
                : 1 February 2023
                Funding
                Funded by: Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (6375)
                Categories
                Forum

                weiterbildung,erwachsenenbildung,digitalisierung,weiterbildungsdatenbank,geringqualifizierte,continuing education,adult education,digitalization,database,low-skilled

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