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"Sagt nicht so was!“ Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation. : Eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus.
Lokale Lern-Praxen von Schüler/innen zu Rassismus und Rechtsextremismus
monograph
Publication date:
August 25 2014
Publisher:
Verlag Barbara Budrich
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Kindheit, Jugend und Entwicklung
Author and book information
Book Chapter
Publication date:
August 25 2014
Pages
: 103-183
DOI:
10.2307/j.ctvdf025m.7
SO-VID:
c0dbc69e-6a2a-4512-94a1-6d2edbf21394
History
Data availability:
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Book chapters
pp. [i]
Front Matter
pp. I
Back Matter
pp. 2
Table of Contents
pp. 6
Untersuchungsgegenstand, Erkenntnisinteresse und Vorgehensweise
pp. 16
Begriffsklärung und Stand der Forschung
pp. 42
Prämissen für die Untersuchung von Lernprozessen bei aktiven Schüler/innen
pp. 58
Rassismus und Rechtsextremismus in Deutschland – der Lernkontext
pp. 103
Lokale Lern-Praxen von Schüler/innen zu Rassismus und Rechtsextremismus
pp. 184
›Sagt nicht so was!‹ – abschließende Anmerkungen zu den politischen Bildungsprozessen in dieser Untersuchung
pp. 194
Literatur
pp. 206
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