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Altern zwischen Kompetenz und Defizit
Fallvergleich – Formen des Umgangs und ihr Bezug zu selbst- und fremdbestimmten Defizitund Kompetenzzuschreibungen
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Author(s):
Ines Himmelsbach
Publication date
(Print):
2009
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Informationspraxis
Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2009
Pages
: 249-253
DOI:
10.1007/978-3-531-91614-9_13
SO-VID:
bd7c910f-5916-4612-81f3-e5b27bf283bc
History
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Book chapters
pp. 15
Einleitung
pp. 21
Theoretische Prämissen aus Gerontologie und Erziehungswissenschaft
pp. 43
Formen des Pädagogischen
pp. 61
Sehbehinderung im Alter
pp. 71
Fragestellung und Akteure
pp. 77
Methodisches Vorgehen
pp. 89
Differenzorientierter professioneller Umgang mit der Sehbehinderung
pp. 131
Defizitorientierte Betrachtung der Älteren vor dem Hintergrund der eigenen Betroffenheit als Jüngere
pp. 165
Fallvergleich – Professionell betreute versus selbstinitiierte Selbsthilfe
pp. 173
Integration der weiteren Experten – Spektrum der Sehbehindertenhilfe
pp. 197
Integration in die Sehbehindertenwelt als Ort des Ankommens nach der Verrentung
pp. 227
Hoffnung auf Heilung als biographisch geleitetes Aneignungsmuster
pp. 249
Fallvergleich – Formen des Umgangs und ihr Bezug zu selbst- und fremdbestimmten Defizitund Kompetenzzuschreibungen
pp. 255
Einordnung weiterer Teilnehmer
pp. 285
Die soziale Welt der Sehbehinderung
pp. 301
Pädagogische Formen
pp. 305
Das Netzwerk der sozialen Welt der Sehbehinderung
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