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Propaganda und Prävention: Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda
Narrative Persuasion and Violent Extremism: Foundations and Implications
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Author(s):
Kurt Braddock
Publication date
(Online):
February 18 2020
Publisher:
Springer Fachmedien Wiesbaden
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Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2020
Publication date (Online):
February 18 2020
Pages
: 527-538
DOI:
10.1007/978-3-658-28538-8_28
SO-VID:
b8be2f23-f223-4a39-9e51-e09cf3da9623
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Book chapters
pp. 3
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pp. 169
Beurteilung der Lernarrangements durch Schüler*innen und Lehrer*innen
pp. 197
Wenn es plötzlich um etwas anderes geht. Rekonstruktion eines Beispiels didaktisch-kommunikativer Praxis der Gegenstandsorientierung im Rahmen schulischer Radikalisierungsprävention
pp. 217
Förderung von Awareness zu Inhalten und Verbreitungswegen extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen
pp. 249
Förderung von Reflexion extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen
pp. 283
Förderung von Empowerment gegenüber extremistischen Online-Inhalten bei Schüler*innen
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Empowerment, Gegenbotschaften und politische Partizipation: Gegenbotschaften als Mittel zur Förderung von Empowerment gegenüber extremistischer Online-Propaganda
pp. 331
Die Evaluation eines Präventionsprogramms zur Förderung von Medienkritikfähigkeit: Diskussion und Implikationen
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#weARE – Drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Online-Propaganda in der Schule
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Klickpfade verstehen – Interpretationshilfe
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Extremistische Internetpropaganda und das Schulprogramm CONTRA – Vom Gegenstand zum Thema in sozialwissenschaftlichen Schulfächern
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Propaganda im Internet als Gegenstand philosophischer Reflexion – Zu Möglichkeiten der Implementation des Präventionsprogramms CONTRA im Philosophieunterricht
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Islamismus als Herausforderung im Unterricht – Ansätze der politischen Bildung und der Präventionsarbeit in der Schule
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Formen, Funktionen und Dimensionen extremistischer Online-Propaganda im Web 2.0 – Herausforderungen und Untersuchungsansätze
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