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Historisches Lernen : Grundlagen und Paradigmen
Geschichtsdidaktik heute – Was heißt und zu welchem Ende betreiben wir sie (noch)?
monograph
Publication date
(Online):
June 29 1994
Publisher:
Böhlau Verlag
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Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
December 31 1994
Publication date (Online):
June 29 1994
Pages
: 122-138
DOI:
10.7788/boehlau.9783412326807.122
SO-VID:
45cd6aab-6074-4999-a39f-fcbb4de26f5e
History
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Book chapters
pp. V
Inhaltsverzeichnis
pp. 1
Vorwort
pp. 7
Aufklärung und Historismus – historische Prämissen und Optionen der Geschichtsdidaktik
pp. 25
Geschichtsdidaktische Konsequenzen aus einer erzähltheoretischen Historik
pp. 64
Erfahrung, Deutung, Orientierung – drei Dimensionen des historischen Lernens
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Menschen- und Bürgerrechte als historische Orientierung – Vorschläge zur Interpretation und didaktischen Analyse
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Drucknachweise
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