Browse
Publications
Preprints
About
About UCL Open: Env.
Aims and Scope
Editorial Board
Indexing
APCs
How to cite
Publishing policies
Editorial policy
Peer review policy
Equality, Diversity & Inclusion
About UCL Press
Contact us
For authors
Information for authors
How it works
Benefits of publishing with us
Submit
How to submit
Preparing your manuscript
Article types
Open Data
ORCID
APCs
Contributor agreement
For reviewers
Information for reviewers
Review process
How to peer review
Peer review policy
My ScienceOpen
Sign in
Register
Dashboard
Search
Browse
Publications
Preprints
About
About UCL Open: Env.
Aims and Scope
Editorial Board
Indexing
APCs
How to cite
Publishing policies
Editorial policy
Peer review policy
Equality, Diversity & Inclusion
About UCL Press
Contact us
For authors
Information for authors
How it works
Benefits of publishing with us
Submit
How to submit
Preparing your manuscript
Article types
Open Data
ORCID
APCs
Contributor agreement
For reviewers
Information for reviewers
Review process
How to peer review
Peer review policy
My ScienceOpen
Sign in
Register
Dashboard
Search
32
views
0
references
Top references
cited by
2
Cite as...
0 reviews
Review
0
comments
Comment
0
recommends
+1
Recommend
0
collections
Add to
0
shares
Share
Twitter
Sina Weibo
Facebook
Email
852
similar
All similar
Record
: found
Abstract
: not found
Book
: not found
Jugendliche in neuen Lernwelten
other
Author(s):
Peter Wahler
,
Claus J. Tully
,
Christine Preiß
Publication date
(Print):
2004
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Read this book at
Publisher
Further versions
oa repository (via OAI-PMH doi match)
Powered by
Buy book
Review
Review book
Invite someone to review
Bookmark
Cite as...
There is no author summary for this book yet. Authors can add summaries to their books on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.
Related collections
ScienceOpen Research
Author and book information
Book
ISBN (Print):
978-3-531-14206-7
ISBN (Electronic):
978-3-322-93530-4
Publication date (Print):
2004
DOI:
10.1007/978-3-322-93530-4
SO-VID:
ddf215fc-99f6-4302-829e-3acb23bd47f6
History
Data availability:
Comments
Comment on this book
Sign in to comment
Book chapters
pp. 9
Vorbemerkung
pp. 11
Jugendphase als Zeit des Lernens
pp. 37
Untersuchungsmethode und Durchführung der empirischen Studie
pp. 49
Schule — der institutionalisierte Lernort
pp. 71
Der Nebenjob — Alltagslernen jenseits der Schule
pp. 113
Sport — mit Bewegung lernen
pp. 131
Leben und Lernen mit Musik
pp. 153
Alltagslernen in technisierten Welten: Kompetenzerwerb durch Computer, Internet und Handy
pp. 189
Ergebnislinien zum außerschulischen Lernen
pp. 213
Literatur
pp. 225
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
pp. 227
Anhang
Similar content
852
Deutschland-Ost vor Ort: Anfänge der lokalen Politik in den neuen Bundesländern
Authors:
D. RINK
Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund nutzen freiwillige Bildungsangebote seltener – mit Ausnahme der Schul-AGs
Authors:
C. Spieß
,
F. Westermaier
,
J. MARCUS
…
Implantation eines neuen, aktiven, knochenverankerten elektronischen Hörimplantats mit verkleinerter Geometrie
Authors:
S. K. Plontke
,
G Gotze
,
C Wenzel
…
See all similar
Cited by
2
Virtuelle Ungleichheit und informelle Bildung. Eine empirische Analyse der Internetnutzung Jugendlicher und ihre Bedeutung für Bildung und gesellschaftliche Teilhabe
Authors:
Stefan Iske
,
Alexandra Klein
,
Nadia Kutscher
…
S’ Lebbe iss doch, wie’s iss. Unterschicht, Kultur und Soziale Arbeit — eine andere Geschichte
Authors:
Michael Winkler
See all cited by