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Didaktik der slawischen Sprachen – Beiträge zum 2. Arbeitskreis in Innsbruck (19.–20.2.2018)
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Editor(s):
Anastasia Drackert
,
Katrin Bente Karl
Publication date
(Online):
December 05 2019
Publisher:
innsbruck university press
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Association of European University Presses (AEUP)
Author and book information
Book
ISBN:
9783903187801
Publication date (Online):
December 05 2019
DOI:
10.15203/3187-80-1
SO-VID:
967945e7-43a0-438b-b8ff-a388ea7d64ce
History
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Book chapters
pp. 7
Inhalt
pp. 9
Vorwort
pp. 19
Ausbildung der Testentwicklungskompetenz angehender LehrerInnen und LinguistInnen durch Forschendes Lernen
pp. 61
Medienkompetenz angehender Russischlehrkräfte: Bestandsaufnahme und Entwicklungspotenzial
pp. 97
„Ja, und jetzt lässt du das 'в' weg und setzt das 'футбол' in den Instrumental.“ Eine empirische Untersuchung zur mündlichen Fehlerkorrektur im Russischunterricht
pp. 133
„Ich würde ja gerne Medien einsetzen, aber ich habe kein Smartboard im Klassenraum!“ Eine Untersuchung des Einsatzes von neuen Medien im Russischunterricht an einer Gesamtschule
pp. 169
Wahrnehmung und Einstellungen herkunftssprachlicher Schülerinnen und Schüler zu Differenzierung im fremdsprachlichen Russischunterricht
pp. 205
Differenzierung im Russischunterricht – Einblicke in ein Aktionsforschungsprojekt
pp. 239
Überblick über die Bedarfsbereiche im herkunftssprachlichen Russischunterricht aus systemlinguistischer Perspektive
pp. 261
Wortbildung im (russischen und polnischen universitären) Fremdsprachunterricht – theoretische Ausführungen zu Hintergründen, Stand und Perspektiven
pp. 311
Leistungsbeurteilungskompetenz stärken – Von der Theorie zur Praxis am Beispiel eines Lehrszenarios zur Verbesserung von Hörverstehensaufgaben im Russischunterricht
pp. 347
«Кому, нафиг, сейчас нужна классика?!» (Об использовании мультимедийных материалов по литературе в РКИ)
pp. 379
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